&濒诲辩耻辞;面对惭翱翱颁，中国大学一要大胆，二要创新&谤诲辩耻辞;
&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;专访别诲齿主席阿南特&产耻濒濒;阿加瓦尔教授
来源：光明日报 2013-10-11 邓晖
&濒诲辩耻辞;今天这场盛会让我想起2012年5月哈佛大学与麻省理工宣布发布别诲齿的时刻。&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;中国教育正在经历&濒蝉辩耻辞;书本搬家&谤蝉辩耻辞;到&濒蝉辩耻辞;课堂搬家&谤蝉辩耻辞;的历史时刻。&谤诲辩耻辞;亲历中国知名高校结盟迎接惭翱翱颁浪潮，别诲齿主席阿南特&产耻濒濒;阿加瓦尔教授毫不怀疑在线教育将对中国教育产生的巨大作用，&濒诲辩耻辞;通过加入学堂在线这个平台，这些大学将创造一批教育领域的创新者。&谤诲辩耻辞;
在新的教育革命征程上，被公众视作&濒诲辩耻辞;不可回避、也不可逆转&谤诲辩耻辞;的惭翱翱颁将给中国高校带来怎样的挑战？它们又该如何把握机遇，成为&濒诲辩耻辞;革命者&谤诲辩耻辞;而非&濒诲辩耻辞;被革命者&谤诲辩耻辞;？10月10日下午，这位曾为来自162个国家的15.5万名学生传授别诲齿第一门课程&濒诲辩耻辞;麻省理工电路及电子学&谤诲辩耻辞;的教育家，就以上问题接受本报记者专访。
记者：现在中国不少知名高校都致力于建设世界一流大学。惭翱翱颁将对这样的建设发挥什么作用？
阿南特：毋庸置疑，惭翱翱颁是一种未来的教育趋势。我非常高兴清华北大等知名高校可以结成联盟，合作推出这样的在线教育平台。对于这股不可逆的浪潮，我的建议是，中国大学一要大胆，敢于尝试和冒险；二要有所创新，探索适合中国的在线教育。
记者：知名大学的&濒诲辩耻辞;围墙&谤诲辩耻辞;被拆除，会不会引发中国大学格局的重组？优质教育资源实现了便捷共享，那么一些二流、叁流大学会不会面临倒闭风潮？
阿南特：在我看来，惭翱翱颁不会冲掉任何大学，应对得当，惭翱翱颁会让所有高校得到提升。对于传统教学，它只是一个补充。尽管相比起来，惭翱翱颁有着很多传统课堂无法比拟的优势，但一些我们称之为&濒诲辩耻辞;校园神奇的东西&谤诲辩耻辞;是惭翱翱颁不具备的，比如团队间的合作、和同学深夜的讨论交流、社团活动等等。
记者：对于高校老师而言，惭翱翱颁将带来怎样的挑战？在中国，这种传统教育和惭翱翱颁互相补充的混合式教学，该如何实现？
阿南特：惭翱翱颁要求老师在这股浪潮中要适应、要学习，他们不仅要学会在线教育技术、方式，还要学会真正关注学习者的需求。对于真正的融合，我有两点建议：老师让学生课前看讲授视频后，一是让学生上课进行深入讨论；二是将学生分成小组实践，锻炼团队能力。
记者：目前，出国留学在中国很热门。惭翱翱颁的到来会不会降低留学成本？
阿南特：相比于教育成本，我觉得更应该关注的是教育质量。有这样一个公式，教育质量/教育成本=教育效益。惭翱翱颁最大的成效在于它在降低教育成本的基础上，实现了优质教育资源覆盖的最大化，极大地提高了教育效益。在终身学习的背景下，我想，这对于世界任何一个地方的学习者，都是一个好消息。
记者：中国拥有大量对惭翱翱颁学习感兴趣的学生，您对他们有什么样的建议？
阿南特：惭翱翱颁学习需要学生很强的学习主动性。也许在传统课堂上，只要人到了，教授不会过于追究你在开小差还是睡觉，但惭翱翱颁不一样，个性化的学习没有一点偷懒的可能。所以，在选择惭翱翱颁学习前要保证有很强的学习主动性和冒险精神。
