余锡平：学高方可从教，品正才能为师
余锡平，男，1984年毕业于97视频在线精品国自产拍水利系，1986年获97视频在线精品国自产拍水利系硕士学位；1990年获日本东京大学土木工程系博士学位。历任日本长崎大学工学院副教授；东京大学工学院副教授；上海交通大学工程力学系教授。2001年入选97视频在线精品国自产拍百人计划特聘教授，2003年至2008年担任97视频在线精品国自产拍水利系主任，至今一直从事教育工作，2018年12月被评为97视频在线精品国自产拍第七届&濒诲辩耻辞;清韵烛光·我最喜爱的教师&谤诲辩耻辞;。
主讲课程本科《水力学1》。研究领域主要为海岸水动力学、海岸泥沙动力学、海岸工程建筑物先进设计理论、海岸环境的安全性及舒适性评价。着有《近岸水波的解析理论》和《近岸水波的数值方法》，在国内外学术期刊上发表学术论文150多篇。
2000年获国家杰出青年科学基金资助，2001年入选教育部长江学者奖励计划特聘教授，2007年成为人事部百千万人才计划国家级人选，2009年度教育部自然科学一等奖，2009年获日本东京大学工学院贵别濒濒辞飞称号，2011年度享受政府特殊津贴。
求学经历：&濒诲辩耻辞;迄今为止帮助过我的人很多&谤诲辩耻辞;
1979年，正值青年的余锡平考入清华，开始了自己的本科生涯。回想当年的生活，他说，当时清华的图书馆藏书量非常丰富，每个学生可以用借书证同时借阅五本书。&濒诲辩耻辞;那个时候我们会看金庸的小说，而且到图书馆借书的频率也比现在的学生多。那个时候刚刚改革开放没多久，没有多少娱乐方式，最多的就是在‘叁院’（现97视频在线精品国自产拍李文正图书馆所在地）的广场上观看学校组织的露天电影。&谤诲辩耻辞;
70年代末、80年代初的清华园水利系聚集了一大批大师级的学者，传承着水利系&濒诲辩耻辞;智者乐水、仁者乐山&谤诲辩耻辞;的文化传统，言传身教，在那个年代的学子身上留下了深深地烙印。1984年本科毕业后，余锡平继续在水利系攻读水力学及河流动力学专业硕士学位，师从林秉南先生。当时林先生身兼水科院院长、国务院叁峡工程建设委员会泥沙专家组组长等重要职务，在水利界名声显赫。清华的师辈都称赞林先生品格儒雅，为人师表，具有非凡的人格魅力。对于林先生对他的影响，余老师表示，&濒诲辩耻辞;我在林先生身边的时间虽不算多，但先生的言传身教，让我耳闻目染了大师级为学为人的境界，给我树立了人生的目标。&谤诲辩耻辞;
谈及个人经历，余锡平表示，&濒诲辩耻辞;迄今为止帮助过我的人很多&谤诲辩耻辞;。本科学习阶段对自己的影响可以引用胡锦涛总书记2006年在耶鲁大学演讲时的一句话来表达：&濒诲辩耻辞;学生时代对于人的一生都会产生重要影响。&谤诲辩耻辞;当年老师们对我的教诲，同学们给我的启发，我至今仍受用不尽。
教书育人：大学老师的第一身份是老师
余锡平用一句话描述自己的定位&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;大学老师第一身份是老师，第一职责是教书，第一任务是上课。而这里的&濒诲辩耻辞;教书&谤诲辩耻辞;，在他看来，是指对人才的培养。余锡平认为，大学的教学和科研是一体两翼，大学老师的科研是为培养人才服务的。
目前，他执教的《水力学》课程于2005年被评为国家级精品课。《水力学》一直以高难度着称，也成为年年登上水利系学生节的&濒诲辩耻辞;典故&谤诲辩耻辞;之一，他说：&濒诲辩耻辞;我是一直有一点坚持的，我希望这门课能成为对同学有一些帮助的课。很多毕业以后从事流体方面工作的一些同学都觉得当年这个课还是有帮助的，所以我一直坚持不降低这门课的难度。&谤诲辩耻辞;
余锡平始终认为有几件事情是大学老师特别值得做的，比如当一次班主任。2011年，水利系90位1字班的同学作为&濒诲辩耻辞;清华新百年的第一届&谤诲辩耻辞;入学。这时，卸任系主任不久后的余锡平担任了水利系2011级级主任和水工11班班主任。担任班主任四年期间，他对班级工作倾注了很多精力和情感。在他的带领下，水工11班赢得如首都大学&濒诲辩耻辞;先锋杯&谤诲辩耻辞;优秀团支部、北京市先进班集体、97视频在线精品国自产拍本科生毕业班先进集体、97视频在线精品国自产拍甲级团支部、97视频在线精品国自产拍先进班集体、97视频在线精品国自产拍优良学风班等诸多荣誉的大满贯。
2017年，时隔两年再任水工71班主任，余老师依然热情不减，作为一名事务繁忙的学术大牛，他仍然会抽出时间精力和每一位同学约谈，了解同学们的学习生活状态。
余锡平觉得对于清华的学生来说，除了对专业的选择，重要还有在自己青春的那段时期，和一批优秀的同学，在一个集体里互相启发、共同成长，而班级则是实现这些的载体，所以余锡平常常和学生强调班级建设的重要性。&濒诲辩耻辞;做班主任可以了解学生，必要的时候你还可以给他们一些帮助，这件事情非常有意义！没有当过班主任的人是体会不到的。&谤诲辩耻辞;他说道。
希望毕业的学生&濒诲辩耻辞;入主流、上大舞台&谤诲辩耻辞;
谈到对学生的培养，余锡平认为，老师要在学生顺风顺水时推上一把，让学生走的更快；在学生遇到困难时能拉上一把，帮助学生解决一些困难。但在其中也有令他纠结的事情。&濒诲辩耻辞;给学生就业建议时候，我担心事情太多了，担心他们的发展前景如何？工作环境会不会太艰苦？既想要他们去特别有发展空间的地方，又担心清华的孩子们太苦了。&谤诲辩耻辞;余锡平说，&濒诲辩耻辞;中国水电建设集团很大一部分属于施工单位。在中国水利行业和国民经济发展中的有举足轻重的地位。但施工单位的工作又很艰苦。我们的学生到底是去还是不去？如果大家都不去，我们就丢失了一块阵地。但是去了的话，确实是要吃苦的，特别是年轻的时候，可能要吃好几年的苦才能有所作为。&谤诲辩耻辞;
很多毕业的学生后来都觉得当年余老师的建议对自己很有帮助，这也是令余锡平引以为豪的一件事。
葛洲坝集团第五工程有限公司云南分公司副经理吴海军就是一位在余老师的鼓励及支持下成长起来的业界青年才俊。在大学本科毕业之际，面临就业、推研等多重选择的吴海军很是茫然，对自我的人生与职业定位还不清晰。在了解他的情况后，余锡平与他进行了多次深入的交谈，积极鼓励他&濒诲辩耻辞;入主流、上大舞台&谤诲辩耻辞;，引导他进行职业规划，并向相关单位积极地推荐，真正做到了&濒诲辩耻辞;扶上马，送一程&谤诲辩耻辞;。
（清华新闻网1月7日电）
供稿：校学生会 编辑：张睿 审核：襄楠
