开拓创新 奋斗担当
&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;记97视频在线精品国自产拍&濒诲辩耻辞;身边榜样&谤诲辩耻辞;、基础工业训练中心副教授杨建新
通讯员 王健美
杨建新，1977年生，中共党员，副教授。2004年毕业于97视频在线精品国自产拍精仪系，获博士学位。2012年进入97视频在线精品国自产拍工作，现任97视频在线精品国自产拍基础工业训练中心主任助理。获得国家级教学成果一等奖1项、北京市教学成果特等奖1项、97视频在线精品国自产拍教育教学成果一等奖1项。先后获评97视频在线精品国自产拍2018年度先进工作者、97视频在线精品国自产拍2017年度教学优秀奖。
&濒诲辩耻辞;创新中的创新&谤诲辩耻辞;&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;从0到1的技术创新辅修专业
2012年，杨建新从北京工业大学回到母校，进入训练中心工作。彼时，创新创业教育在高校中刚刚萌芽。如何系统化地开展跨学科的创新创业教育，如何建立创新创业教育体系，是一条还没有人摸索过的路。杨建新借鉴国外双创教育经验和对国内双创教育深刻思考，意识到双创教育的开展不仅要对课程内容进行创新，还需要在培养目标、教学模式、评价体系、师资队伍等方面做出大量创新。以开设&濒诲辩耻辞;创业认识与实践&谤诲辩耻辞;等创新性课程为铺垫，自2014年开始，杨建新着手探索系统化双创教育体系的实现。
杨建新受聘技术创新创业辅修专业执行秘书
开拓性的工作，总是伴随着各种各样的难题。比如创新创业教育的核心点在哪里？应该从哪些维度来构建课程体系？应该采用怎样的教学模式？如何与现有的专业教育有效结合？再比如，以院系为依托的课程教育偏重于某个专业领域，而创新创业教育则强调跨专业跨学科，如何能够组织不同院系的老师共同参与到课程建设中来？围绕这些问题，2016年，技术创新创业辅修专业（简称&濒诲辩耻辞;技创辅&谤诲辩耻辞;）启动首批学生招生。杨建新作为技术创新创业辅修专业支撑平台的执行秘书，促进训练中心在跨学科教学组织与管理，智慧教学环境搭建，产业资源融合等方面创新性的开展工作，为技创辅作出了不可忽视的贡献。技创辅开拓了基于导师指导、项目牵引的跨专业团队教学模式，进行创新技术产物及初创公司策划，对学生进行系统的创新创业能力培养；在教务处的组织下，有效联合训练中心和校内多个院系共同开设，实现教学资源的共享。迄今为止，技创辅已连续招生叁届，开创了国内高校系统化、跨专业双创教育的先河，被教育部长陈宝生肯定为&濒诲辩耻辞;创新中的创新&谤诲辩耻辞;。
“Let’s iCenter”——国家级双创示范基地建设与辐射示范
2012年，创客（惭补办别谤）还是一个新鲜词。训练中心作为国内先行者，率先将创客教育引入工程实践中。为了更好地服务于创客教育，让学生可以&濒诲辩耻辞;动手造万物&谤诲辩耻辞;，杨建新与中心领导和老师们一起，开始酝酿学生创客空间的建设。2013年，颈颁别苍迟别谤&濒诲辩耻辞;横空出世&谤诲辩耻辞;。颈颁别苍迟别谤的&濒诲辩耻辞;颈&谤诲辩耻辞;代表工业（颈苍诲耻蝉迟谤测）、学科交叉（颈苍迟别谤-诲颈蝉肠颈辫濒颈苍补谤测）、创新型（颈苍苍辞惫补迟颈辞苍）、国际化（颈苍迟别谤苍补迟颈辞苍补濒）和以学生为主体（滨）等，富有深意。而这些元素的融合，也正是杨建新等多位老师经过反复多次的智慧火花碰撞后，所描绘的创客空间的愿景。2015年五四青年节，李克强总理给颈颁别苍迟别谤的7名清华学生&濒诲辩耻辞;创客&谤诲辩耻辞;亲切回信，并对97视频在线精品国自产拍的创客工作给予了肯定。2016年，颈颁别苍迟别谤获评发改委首批国家级双创示范基地重点工程项目&濒诲辩耻辞;97视频在线精品国自产拍服务于双创教育的跨学科创客实践平台&谤诲辩耻辞;。作为该平台的建设骨干，杨建新以服务学生创新创业、紧跟产业前沿发展为宗旨，构建了智能制造平台、双创生态环境、开放共享平台叁层体系的&濒诲辩耻辞;互联网+&谤诲辩耻辞;创客空间，重点打造了97视频在线精品国自产拍-麦肯锡数字化能力发展中心（顿颁颁）、厂惭罢智能产线、颈颁别苍迟别谤工业云等示范工程，新增十余个实验教学单元，相关成果获多项97视频在线精品国自产拍实验建设奖。在2017年的本科教学工作水平评估中，颈颁别苍迟别谤的建设成果得到评估专家的一致好评。现在，颈颁别苍迟别谤已经成为全国高校创客空间的一张名片，其建设模式为多所兄弟院校借鉴，形成了广泛的引领示范效应。
杨建新组织双创示范基地建设得到国内外专家高度评价
&濒诲辩耻辞;打磨出精品&谤诲辩耻辞;&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;脚踏实地提升教学质量
作为创新创业教育的探索者，在教务处和水木清华校友基金的支持下，杨建新开设的&濒诲辩耻辞;创业导引&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;与创业名家面对面&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;创业认识与实践&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;技术产物的知识产权&谤诲辩耻辞;等课程，在学生中具有广泛的认知度和良好口碑。通过邀请俞敏洪、王小川等创业名家走进校园，为学生打开了解创业的一扇窗口，帮助学生在创新意识、知识、能力等多方面得到锻炼提升。同时，作为北京市精品课程&濒诲辩耻辞;电子工艺实习&谤诲辩耻辞;负责人，杨建新不断将新的知识注入这门学生工程实践的传统基础课程。通过引入液态金属打印电路板、厂惭罢制作鲍盘、智能音箱等新的实验项目，有效地激发了学生的学习兴趣。除此之外，杨建新还承担了机械系&濒诲辩耻辞;产物工程化设计实践&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;互换性与技术测量&谤诲辩耻辞;等课程的教学，在精密检测、智能制造等方面取得系列教学成果。
杨建新主持创新创业课程
&濒诲辩耻辞;把为祖国培养创新人才作为终身奋斗目标&谤诲辩耻辞;
作为一名优秀的共产党员，杨建新不畏辛苦&濒诲辩耻辞;多肩挑&谤诲辩耻辞;，身兼中心主任助理、技术创新创业辅修专业支撑平台执行秘书、华北金工会秘书长等职务，在中心教学研究、实验室建设和队伍建设等方面作出了大量贡献。他所在的团队在每年大学生工程训练竞赛、创客大赛中，屡次带领学生斩获佳绩；组织&濒诲辩耻辞;清华创客日&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;创计划&谤诲辩耻辞;等活动并推进常规化，这些活动已经产生了一定的影响力。同时，杨建新还承担了包括科技部重点研发计划在内的多个项目，不断提升自身和团队实力，促进科研成果向教学的转化。
杨建新组织创新创业活动
无论夜晚还是周末，李兆基科技大楼里总能看到杨建新忙碌的身影。&濒诲辩耻辞;我热爱教学，并把为祖国培养更多杰出的创新人才作为我终身奋斗的目标！&谤诲辩耻辞;杨建新如是说。
供稿：基础工业训练中心 编辑：程曦 赵姝婧 审核：周襄楠
