学高为师 教益为友
——记第十六届97视频在线精品国自产拍“良师益友”田轩
通讯员 隗玮
田轩，97视频在线精品国自产拍五道口金融学院院长助理、金融学讲席教授、博士生导师，兼任中国证监会上市公司并购重组审核委员会委员、世界银行咨询专家、首都党外人才高端智库专家、国家金融研究院全球并购重组研究中心主任和五道口金融学院金融惭叠础教育中心主任。他于2016年和2018年获得97视频在线精品国自产拍“良师益友”奖，并荣获2018年97视频在线精品国自产拍“青年教师教学优秀奖”。
田轩坦言，为了做好教学，他必须精神高度集中：“不管硕、博研究生教学还是惭叠础等职业教育课程我都花很多时间精心备课，并且享受与学生们交流的过程。”他会在课程开始前精心设计好课程大纲，包括课上涉及到的每一个案例和论文。在课堂上，他活力满满，总是“走”着讲课，以便顾及到每个角落的各个学生。讲起课来，他更是信手拈来、深入浅出，总能结合具体的案例分析将高深的理论知识以通俗易懂的方式讲授给学生。
课堂外，田轩老师鼓励大家保持健康的生活习惯，平衡好学习、工作与生活。他不仅自己喜欢长跑，也一直都督促、鼓励学生们进行身体素质锻炼。他经常和同学们相约一起晨跑，也经常在运动竞赛中为同学们加油呐喊。
田轩与学生们一同晨跑
在学术上，田轩要求学生自由思考、时刻保持批判性思维。在中美都有过执教经验的他，对中外学生的差异有着非常直观的感受：“中国课堂上都能听到刷刷记笔记的声音，中国的学生听话勤奋、服从性好，但需要更好地培养批判性思维、提高创造力。”他认为，批判性思维和创造力是从事学术研究所必须的，“博士是训练一个学生从知识的消费者（学习知识）变成知识的创造者（发现知识）的过程，这个转变是攻读博士学位中最‘惊险的一跃’。”为了引导学生完成这最“惊险的一跃”，他在组会和为博士生开设的高级金融前沿问题研究课程上，与学生们交流讨论最前沿的金融学研究，并鼓励学生随时发问，教室里充溢着师生之间和学生之间的思想交锋与智慧碰撞。田轩指导博士生的方法是让学生做“加法”，他来做“减法”。
田轩与同学们在高级金融前沿问题研究课后合影
同时，田轩为学生创造出包容与平等的学术氛围，并且极尽所能地为学生提供指导和帮助。“学术界有句话叫publish or perish（发表或者毁灭），research就是re-search，学术研究就像逆水行舟，一定要持之以恒。”但通往成功的道路往往是曲折的，“这一段周期或许很长，因此我们要容忍失败，给学术新人们不断尝试、试错的机会，这才是激励创新的宽松环境。”
在实践中，他时刻践行着这一原则，对待学生平易近人又善解人意，与学生们是亦师亦友的关系。“直博五年级的时候，在找教职和毕业论文的双重压力下，我学术研究的专注力和效率出现了下降。田老师很快察觉了我的问题，多次与我推心置腹地谈心，既探讨如何解决学术和就业上的问题，又教导我如何纾解压力、扔掉包袱轻松前行。”田轩的学生丁娜，至今仍非常感激老师当时的引导，让她能够很快重拾信心，最终顺利毕业并找到了满意的教职。
田轩的研究领域集中在公司创新、风险投资、私募股权和并购重组，尤其关注于如何运用金融手段帮助初创公司和成熟公司进行技术创新，以及风险投资和私募股权对于中小公司和创业者的价值创造。最早在2009年3月，他第一次接触到金融与公司技术创新这一交叉领域，当时这个领域的研究基本还是空白。带着这股热情与韧性，在获得金融学博士学位后10年内，他已在国际顶级学术期刊发表论文21篇，其中13篇发表在4大国际顶级金融学期刊，1篇前0.1%超高被引论文，4篇前1%高被引论文，研究成果曾多次获奖，并多次列入世界顶尖大学博士课程必读文献。卓着的学术成绩背后是他持续的积累奋斗和对于学术发自内心的热爱。
在中国当前“大众创业、万众创新”的社会环境下，金融如何回归本源、实现服务实体经济的使命，是每一个金融人都需要思考的问题，而田轩的研究为政策制定者、市场监管者和参与者在通过资本激励技术创新、推动经济增长等方面提供了现实可行的参考方案：“从事学术确实需要情怀和理想主义。不管教书育人、发表文章，还是进行政策建议、金融普及，都是以学界和业界的双重影响促进金融发展和社会实践，都是期望能以一己之力对社会形成正向推动力。”
学为人师、行为世范，他以切实的行动坚守着自己的信念，也时刻激励着每一名学生向着崇高的目标不断前行。
【良师良言】
“搁别蝉别补谤肠丑就是搁别-蝉别补谤肠丑.”
“学术研究是一个对新现象、新问题或者新数据背后本质的探索与发现的过程。首先，你需要知道自己知道什么，也知道自己不知道什么。其次，要在未知中保持凝视，因为可以做的事情太多，如果不够专注很容易会迷失方向。最后，也是最重要的，你需要有恒心和韧性。”
【良师故事】
都说陪伴是最长情的告白，用这句话来形容田轩和我们学生的关系再贴切不过了，对学生的守候和陪伴是老师终身信奉的承诺！田轩即使工作再忙碌，也会课下抽出空余时间和我们亲切互动，老师总会在“午餐会”上从学习、实习、就业等多方面给予我们指导，并喜欢分享他生活中点点滴滴的小故事给我们以启迪，甚至有一次还特别接地气的讲起和师母的相识相恋，因而每一次的午餐会都镶嵌着最美好的回忆。最让我感动的是老师对我们无微不至的的关心，总会让我感受到一种浓郁的“家”的温暖。记得有一次我有问题要请教老师，老师正在教育部参加会议，会议结束后老师便第一时间赶回学校约我见面，及时解答了我的疑问。
——学生蔡宇轩
田轩对学生的指导细致入微，言传身教相结合。在给硕士生做课程报告展示指导时，田轩会从手势、眼神、站位、语调语速等多个方面给同学们细致的建议。他经常对大家说的是，be smooth，鼓励同学们放松心态，更为自信得展现自己的成果。他的课堂也总是笑声不断，田轩说学生的注意力集中时长有限，需要适时得在课堂中给大家放松注意力的时间，才能达到更好的学习效果。田轩在回国之后准备了不少中文段子，调节课堂气氛。他还向同学们请教"种草""长草"等流行词汇，表示自己要不断学习才能和同学们保持共同语言。
——学生金婧
（清华新闻网12月14日电）
供稿：校研究生会 编辑：宋亮 审核：襄楠
