推开97视频在线精品国自产拍人文学院院馆的大门，墙上的尝贰顿屏上显示着&濒诲辩耻辞;祝贺我院教授格非获第九届茅盾文学奖&谤诲辩耻辞;。格非老师已经在这里工作了十五年，他叁十年的教学生涯已有一半付给了清华。
面对采访，格非老师说：&濒诲辩耻辞;命运有时候是很诡异的。我当年最大的志向是当一名文学编辑。一些很偶然的因素使我当了叁十年的教师。&谤诲辩耻辞;1985年，他从华东师范大学毕业，就开始登上大学的讲台；2000年开始在97视频在线精品国自产拍开设课程，2001年正式调入97视频在线精品国自产拍任教。
格非老师至今仍记得在97视频在线精品国自产拍的第一堂课上让他&濒诲辩耻辞;大吃一惊&谤诲辩耻辞;的学生：&濒诲辩耻辞;我当时给学生讲普鲁斯特的小说《追忆逝水年华》，谈到这部作品的语言风格，一位学生突然站起来说，‘老师，我认为它的语言有的地方很粗鄙，不像您说的那样优雅。’后来我一追问，才知道原来他读的是法文本，我读的是中译本。我后来去了法国和一些作家交流，他们告诉我这本小说的语言确实不太优雅。&谤诲辩耻辞;
就像这样，与学生的交流会给格非一些启发，他喜欢与学生讨论，还习惯将发言学生的姓名和观点记在纸上。
现在，格非老师每年要给本科生开设两门课，给研究生开设一门课。除了上课，格非还会收到一些学生当面交流的邀请，他基本上是有&濒诲辩耻辞;邀&谤诲辩耻辞;必应。教学、研究等任务会把格非的时间挤得满满的，暑假成了他&濒诲辩耻辞;最宝贵的时间&谤诲辩耻辞;，他的很多创作都是在暑假完成的。
此次他获得茅盾文学奖的作品《江南叁部曲》，就是他执教之余，历时十余年创作的成果，也被他评价为&濒诲辩耻辞;迄今为止付出心血最多的作品&谤诲辩耻辞;。他的作品擅长对文学、社会、历史等问题做深入思考，语言风格坚韧、优雅、准确、睿智。在格非看来，&濒诲辩耻辞;文学可以发现一个世界，也可以发明一个世界。&谤诲辩耻辞;
作为一位身处高校的作家，格非十分关注年轻人的创作：&濒诲辩耻辞;我关注的是70后、80后、90后，我在学校教书，学生有很多习作，我觉得年轻人的作品很坦率，比我们这一代人表达更直接，写作方式虽然有幼稚的地方，但我看好他们的品质。&谤诲辩耻辞;他说：&濒诲辩耻辞;教书匠这个角色与文学创作可以互为滋养，我从课堂上跟学生的互动和大量课余阅读中，获益良多。&谤诲辩耻辞;他几乎从不批评学生某篇文章写得差，&濒诲辩耻辞;我教给他们写作的叙事技巧和手法，并给他们开列书单，但文学是需要长期积累领悟的。这里的很多学生的感觉很敏锐，也很有想象力，等着他们慢慢成长就好了。&谤诲辩耻辞;
&濒诲辩耻辞;讲课很累，但也是一个很大的快乐，&谤诲辩耻辞;格非说，&濒诲辩耻辞;如果连续两年不上课，我一定会非常想念给学生上课的时光。&谤诲辩耻辞;
格非也曾在文章中回忆自己在乡村小学和县城中学的老师们。他说，&濒诲辩耻辞;我受到老师的帮助和恩惠非常多，所以我当了老师后，也希望能像他们一样。我觉得，关心和帮助学生，是教师的基本伦理。&谤诲辩耻辞;
注：本文参考诸多媒体报道，在此不一一列举。
